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【小学館の名作文芸朗読】『堕落論』『白痴』『二流の人』などの代表作で知られ、昭和期に活動した小説家・評論家の随筆。私の想念は電光の如く流れ走っているのに、私の書く文字はたどたどしく遅い。もしも私の筆力が走るが如き速力を持てば、想念をそのまま文章として表わせるのだ。けれども私達の用いる文字は、余りにも非速力的だ。

【小学館の名作文芸朗読】家計簿の考案者として知られ、明治期から昭和初期に活動した日本人女性初のジャーナリストによる育児論

【小学館の名作文芸朗読】

コスモスの花が咲き乱れている。暗い土の底で、土の上へ出てみたいともぐらの子供が母に言うと、太陽の光を見たら危ないから夜まで待つことに。山の端に出た月が庭の真上に見えてくる頃、もぐらの母子は土の上に出る。赤、白、深紅、桃色のコスモスの花が月の光に浮いて見える。

【小学館の名作文芸朗読】長者の娘おかめは八右衛門と結婚後二年も経たぬうち、土佐に流行していた病気にかかり、どんな良医も匙を投げた。食べることも飲むこともできず、自分でも助からぬことが分かってきた。

【小学館の名作文芸朗読】さびしい湖水の近くにある村で、ギンは母親と2人で暮らしていた。

【小学館の名作文芸朗読】戦時中に疎開していたある家族に病弱な少年がいた。戦争が終わって東京に帰るとき、少年が持っていた木琴が置き去りにされる。

【小学館の名作文芸朗読】工場の門を出る頃、少年工の達夫は国境の山々の景色を見ると、戦争で亡くした父を思い出して熱い涙を流す。自分の帰りを待つ母を想うと、母の力になるためにも強くならねば、と誓う。

【小学館の名作文芸朗読】戦争が終わり、やっと原っぱで野球のできる喜びを感じながらも、S少年は不幸な祖国の窮屈な現状を悲しまずにいられない。

【小学館の名作文芸朗読】食用カタツムリの好物であるスカンポの葉が植えられた庭。

【小学館の名作文芸朗読】これは汽船で知り合ったデンマーク人の人形つかいから聞いた話――。スラゲルセの駅舎で子供相手に人形の芝居をやっていた頃、工科大学の学生が観に来てくれた。学生と芝居や学問について話すようになったある日、自分の夢は生きた人間の一座の劇場監督になることだと打ち明ける。

【小学館の名作文芸朗読】おにおん倶樂部のメンバーは大木繁、滑川浩太郎、片貝巖、奥平善一。四人とも何にでも感激し、すぐ泣くからこのあだ名がついた。

【小学館の名作文芸朗読】

おばあさんが豆を煮ようと火を起こそうとした時、豆が一粒だけ床のわらのそばに転がっていく。その後から炭が竈から跳ね出して二人のところにやって来る。命拾いをした三人は友達になり、一緒にどこかよその国へ行くことに。やがて小さな流れのあるところに出たが、橋も渡し板もなく途方に暮れる。わらがうまいことを考えつき、向こう岸まで渡れるよう体を長々とのばす。

【小学館の名作文芸朗読】菓子屋の看板の上には翼を広げた天使がいて、S少年は学校への行き帰りに眺めるのが好きだった。

【小学館の名作文芸朗読】「小さな芽」：小さな木の芽が土を破って広い野原を初めて見渡し、空を飛ぶ雲や小鳥の鳴き声を聞いた。木の芽は、堅い土の下で他の種子たちと明るい世界に出たいと語り合ったが、出られるのはわずかで、残りは腐ってしまうことを知っていた。風と太陽が木の芽を助けようとするが……。

【小学館の名作文芸朗読】城の中の御殿に住むお姫さまは、毎日、歌をうたい、音楽を奏していたが、外へ出て世の中を見たいと願っていた。ある日、同じ年頃の貧しい女が城の奥深くに入ってくる。

【小学館の名作文芸朗読】露子さんは継子で、いつもお母さんから苛められて泣いていた。尋常の四年生の彼女は学校の成績も優秀で、女学校に入りたかった。両親に願ってみたが、お母さんは承知しない。

【小学館の名作文芸朗読】キャラメルと飴玉がお菓子箱の中で喧嘩を始める。丸くて甘ったるいばかりと言われた飴玉は、キャラメルなんて名前が生意気だ、日本にいるなら日本らしい名前にしろと反論。

【小学館の名作文芸朗読】ある村の尼寺にある「ごんごろ鐘」が、戦時下の金属供出により献納されることになった。

寂しいところの大好きなお姫さまがお供の者を連れて、人里を遠く離れた山の中へ移ることになる。

東京に住む年子はデパートでの買い物を終え、電車の停留所に歩く途中、空を見上げた。