Reúnanse en equipos de cuatro integrantes para pensar juntos qué reglas deben establecer si desean tratarse con respeto, expresar sus emociones de manera asertiva, estar felices, hacer amigos y sentirse bien. A partir de las propuestas de cada equipo, definan el reglamento grupal para sentirse bien, hacer amigos y respetarse.
TAREA familiar
Compartan la primera versión del reglamento con sus familias, pidan su opinión y pregunten cómo puede reforzarse este reglamento. También, aparte de las reglas para el aula, pueden crear normas que ayuden a tener mayor armonía en el hogar, que impidan la violencia y sean aprobadas por toda la familia.
El próximo momento creativo sobre el reglamento de amistad y aprecio.
Reglamento de amistad y aprecio
A los alumnos: Todos los juegos tienen reglas, ¿no? ¿Se acuerdan de alguna regla del futbol? ¿Creen ustedes que hay reglas para hacer amigos? Por ejemplo, es más fácil hacer amigos si estoy contento, que si estoy mal encarado, ¿no? Es más fácil si soy cortés que si soy agresivo. ¿Qué reglas podemos poner para que todos podamos hacer más amigos, nos sintamos felices, tranquilos y en armonía? ¿Qué debemos hacer y qué no debemos hacer? ¿Qué límites debemos ponernos a nosotros mismos?
Escriban un reglamento para hacer amigos y péguenlo en la pared –ya vimos que la amistad es solidaria, anima y es respetuosa
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2025/03/268 分