In dieser Folge diskutieren die Hosts Ronny Röwert und Franz Vergöhl mit Prof. Dr. Rolf Schwartmann, Leiter der Kölner Forschungsstelle für Medienrecht an der Technischen Hochschule Köln, über die weitreichenden Auswirkungen des neuen AI Acts auf Hochschulen.

Was genau regelt das neue Gesetz und wie wirkt es sich konkret auf den Hochschulalltag von Mitarbeitenden und Studierenden aus?

Wie können Hochschulen souverän mit KI umgehen und welche strategischen Handlungsoptionen bieten sich?

Prof. Schwartmann stellt die enorme Bedeutung der Autonomie von KI-Systemen heraus, sensibilisiert mit zahlreichen Metaphern aus der Tier- und Sportwelt für ein neues Verständnis der Mensch-Technik-Interaktion und betont die Bedeutung von KI-Kompetenz als Schlüssel für einen kritisch-konstruktiven Umgang mit Künstlicher Intelligenz. Spoiler: Betreiber eines KI-Systems und Adressat der KI-VO und der ab 2.2.2205 geltenden Rechtspflicht zur Vermittlung von KI-Kompetenz ist man an Hochschulen schneller als vermutet.

Shotnotes:

- LinkedIn Prof. Dr. Rolf Schwartmann: https://www.linkedin.com/in/prof-dr-rolf-schwartmann-b6b656222/

- DataAgenda Podcast von Prof. Dr. Rolf Schwartmann: https://dataagenda.de/podcast/

- Kölner Forschungsstelle für Medienrecht: https://www.th-koeln.de/wirtschafts-und-rechtswissenschaften/koelner-forschungsstelle-fuer-medienrecht_92758.php

- AI Act Summary: https://artificialintelligenceact.eu/de/high-level-summary/

- Schwartmann, R., Keber, T. O., & Zenner, K. (Hrsg.) (2024). AI-Act: A practical guide. C.F. Müller. https://www.otto-schmidt.de/ai-act-9783811464117

- Schwartmann, R., Kurth, S., & Köhler, M. (2024). Der Einsatz von KI an Hochschulen – eine rechtliche. In: Zeitschrift für Ordnung der Wissenschaft, Heft 3 / 2024. S. 161-168. https://ordnungderwissenschaft.de/wp-content/uploads/2024/06/Gesamtausgabe.pdf

- Schwartmann, R. (2024). Autonom wie ein Tier: KI in Hochschullehre und -prüfun. In: Forschung und Lehre, Heft 4 / 2024, S. 352-353. https://www.wissenschaftsmanagement-online.de/beitrag/autonom-wie-ein-tier-ki-hochschullehre-und-pr-fung-16182

Community-Spotlight:

Learning AID: Tagung für Learning Analytics, Artificial Intelligence und Data Mining in der Hochschulbildung im Zeitraum vom 1. bis 3. September 2025 an der Ruhr-Universität Bochum. Jonas Leschke informiert dazu, mehr hier: https://ki-edu-nrw.ruhr-uni-bochum.de/learning-aid/

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Die Hosts:

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- Ronny Röwert: https://www.linkedin.com/in/ronnyroewert

- Franz Vergöhl: https://www.linkedin.com/in/franz-vergoehl/

Jingle und Soundeffekte:

Produziert von Stefan Fischer | FH Aachen – FH-Podcast „Impulse aus der Hochschullehre – ein ZHQ-Podcast“.

In dieser Folge werfen Franz Vergöhl und Ronny Röwert einen Blick auf die prägenden Entwicklungen des Hochschuljahres 2024, die sich in unseren Episoden niedergeschlagen haben, und wagen einen Ausblick auf die Trends und Dynamiken der Hochschulbildung im Jahr 2025. Von technologischen Themen wie KI bis hin zu politischen Rahmenbedingungen und Reformen - was hat das Jahr bewegt und was bringt die Zukunft?

Community-Spotlight: Dieses mal von Sebastian Horndasch vom Stifterverband im Hochschulforum Digitalisierung zu den Calls für die hybride Leittagung "University:Future Festival 2025", mehr dazu hier: https://festival.hfd.digital/de/calls-2025/

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Wer auch mal gerne zu Gast sein möchte, die/der kann sich gerne in die Interessent:innenliste dafür hier eintragen: ⁠https://cloud.hcu-hamburg.de/nextcloud/apps/forms/gfzeY3rnrnmrppMq⁠

Die Hosts:

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Jingle und Soundeffekte: Produziert von Stefan Fischer | FH Aachen – FH-Podcast „Impulse aus der Hochschullehre – ein ZHQ-Podcast“

In dieser Folge diskutieren die Hosts Ronny Röwert und Franz Vergöhl mit Dr. Sven Schütt, CEO der IU Group und der IU Internationalen Hochschule, über die transformative Kraft der generativen KI (GenAI) für die Hochschulbildung. Welche Chancen bietet KI, um das Lernen um 30-50 % zu beschleunigen? Wie wichtig ist ein Growth Mindset für Hochschulmitarbeitende, und wie begegnet die IU den Beharrungskräften des Bildungssystems? Außerdem geht es um die Relevanz und Praxisfähigkeit akademischer Bildung in einer sich immer schnell verändernden Welt und die strategischen Perspektiven der IU als Hochschule.

Shotnotes:

• LinkedIn Dr. Sven Schütt: https://www.linkedin.com/in/sven-schütt-04a24140/
• Über die IU Group: https://www.iu-group.com/who-we-are
• Podcast-Tipp 1 von Sven Schütt -> “Last Week in AI”: https://lastweekin.ai/s/podcast
• Podcast-Tipp 2 von Sven Schütt -> “Possible”: https://www.possible.fm/

Community-Spotlight: Dieses mal von Prof. Dr. Nina Weimann-Sandig zum internationalen digitalen Event am 20.02.2025 von BediRa und Hochschulforum Digitalisierung “International Virtual Workshop on Feedback Cultures in Higher Education”, mehr dazu hier: https://www.linkedin.com/posts/hochschulforum-digitalisierung_digitalturn-activity-7267173386743595008-Fo6-/

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Jingle und Soundeffekte: Produziert von Stefan Fischer | FH Aachen – FH-Podcast „Impulse aus der Hochschullehre – ein ZHQ-Podcast“

In dieser Folge des Podcasts „Update Hochschule“, aufgenommen auf der TURN24-Conference, sprechen Franz Vergöhl und Ronny Röwert mit den Hochschulleitungen Prof.’in Beatrix Busse (Prorektorin für Lehre und Studium, Universität zu Köln) und Prof. Dr. Stephan Jolie (Vizepräsident für Studium und Lehre, Johannes Gutenberg-Universität Mainz). Gemeinsam beleuchten sie ihre Visionen für die Universität der Zukunft. Die Gesprächspartner:innen präsentieren jeweils ihr Zielbild für das Jahr 2030 – von modernen Lernräumen über Struktur- und Kompetenzentwicklungen, Technologiedynamiken rund um KI bis hin zur Verbindung von Lehre, Wissenschaft und Gesellschaft.

Weitere Links:

- Programm der TURN24-Conference: https://turn-conference.org/

- Profil von Prof.'in Dr. Beatrix Busse: https://portal.uni-koeln.de/universitaet/organisation/rektorat/prorektorin-lehre-und-studium

- Profil von Prof. Dr. Stephan Jolie: https://organisation.uni-mainz.de/der-vizepraesident-fuer-studium-und-lehre/

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Jingle und Soundeffekte:

Produziert von Stefan Fischer | FH Aachen – FH-Podcast „Impulse aus der Hochschullehre – ein ZHQ-Podcast“

In dieser Folge von Update Hochschule diskutieren Franz Vergöhl und Ronny Röwert mit Prof. Dr. Sandra Niedermeier über die Entwicklung einer neuen, zeitgemäßen Führungskultur an Hochschulen und deren positive Auswirkungen auf eine gesunde und effektive Teamarbeit.

Sandra Niedermeier ist Professorin für Digitalisierung in Bildung und Gesellschaft an der Hochschule Kempten und leitet den Arbeitsbereich „Digitalisierung in Bildung und Gesellschaft“ am IDT – Institut für digitale Transformation in Arbeit, Bildung und Gesellschaft. Gemeinsam werfen sie einen detaillierten Blick auf hybride Teams, die Rolle von Hierarchie und Selbstdisziplin, das Konstrukt New Work, innovative Ansätze wie Shared Leadership und Transaktionale Führung sowie Parallelen zwischen innovativer Teamkultur und Hochschullehre, aber auch Rahmenbedingungen wie Onboarding und Reflexion.

Community-Spotlight: Jan Küchenhof und Axel Dürkop von der TU Hamburg stellen das zu dieser Folge passende Lernangebot der Hamburg Open Online University (HOOU) “Collaborative Ideation: Gemeinsam Ideen entwickeln” vor: https://learn.hoou.de/blocks/course_overview_page/course.php?id=483

Weiterführende Links:

• Mehr zu Prof. Dr. Sandra Niedermeier: https://www.sandra-niedermeier.com/
• Interview zu “Was Führungs-Kompetenz an Hochschulen auszeichnet”: https://www.forschung-und-lehre.de/management/was-fuehrungs-kompetenz-an-hochschulen-auszeichnet-2330

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Jingle und Soundeffekte:
Produziert von Stefan Fischer | FH Aachen – FH-Podcast „Impulse aus der Hochschullehre – ein ZHQ-Podcast“

In dieser Folge von Update Hochschule tauchen Franz Vergöhl und Ronny Röwert tief in das Thema Hochschulfinanzierung ein und beleuchten, wie finanzielle Ressourcen Innovationen im Hochschulsystem fördern oder hemmen können.

Highlights der Episode:

• ​Finanzierung als Schlüssel für Innovation: Wie Drittmittelgeschäft und staatliche Förderungen den Forschungs- und Lehralltag gestalten.
• • ​
• Aktuelle Zahlen im Überblick: Öffentliche Haushalte, Bundeshaushalt, Drittmittelstatistiken und deren Bedeutung für die Hochschulen.
• • ​
• Auswirkungen sinkender Studierendenzahlen: Herausforderungen und Prognosen für die Zukunft der Hochschulbildung.
• • ​
• Übermäßige Abhängigkeit von Drittmitteln: Chancen und Risiken sowie alternative Finanzierungskonzepte.
• • ​
• Lernendes Manifest: Ein hochschulpolitisches Bündnis stellt Fehlentwicklungen zur Diskussion und präsentiert Lösungsansätze.
• • ​
• Internationaler Vergleich: Ein Blick auf Finanzierungssysteme im Vereinigten Königreich und was wir daraus lernen können.
• • ​
• Community-Spotlight: Podcast “lernen : next level” -> https://www.uni-potsdam.de/de/medienbildung/podcast

Literatur und weiterführende Links:

• ​Grundsätzliche Begriffe und Strukturen der Hochschulfinanzierung in Deutschland: https://eurydice.eacea.ec.europa.eu/de/national-education-systems/germany/finanzierung-der-hochschulbildung
• • ​
• Bundeshaushalt: https://www.bundesfinanzministerium.de/Monatsberichte/2022/12/Inhalte/Kapitel-4-Wirtschafts-und-Finanzlage/4-3-entwicklung-des-bundeshaushalts.html und öffentliche Haushalte: https://de.statista.com/statistik/daten/studie/38223/umfrage/oeffentlicher-gesamthaushalt/
• • ​
• Prognose Studierendenzahlen: https://www.kmk.org/fileadmin/Dateien/pdf/Statistik/Dokumentationen/Dok229_VB_Studienanfaenger-Studierende.pdf und Rückblick Geburtenzahlen: https://www.destatis.de/DE/Themen/Gesellschaft-Umwelt/Bevoelkerung/Sterbefaelle-Lebenserwartung/Tabellen/lrbev04.html#242408
• • ​
• Artikel zu aktueller Geldnot an Hochschulen: https://www.forschung-und-lehre.de/politik/geldnot-an-hochschulen-fuehrt-zu-entfall-von-stellen-6259
• • ​
• Befristungsquoten und Lehrbelastung an Hochschulen: https://www.destatis.de/DE/Presse/Pressemitteilungen/2024/09/PD24_348_213.html
• • ​
• Lernendes Manifest: https://mittelbau.net/wp-content/uploads/2024/05/Thesen-Grundfinanzierung-statt-Projektwettbewerb_FINAL-dt.pdf und Beitrag dazu bei Jan-Martin Wiarda: https://www.jmwiarda.de/2024/05/23/alternativen-zum-drittmittelwahn/
• • ​
• ChatGPT-Thesen zur zukunftsfähigen Finanzierung des Hochschulsystems inklusive Diskussion bei LinkedIn: https://www.linkedin.com/posts/franz-vergoehl_für-unsere-nächste-podcastfolge-haben-dr-activity-7242530578049171456-Wt5Z?utm_source=share&utm_medium=member_desktop

Wer auch mal gerne zu Gast sein möchte, die/der kann sich gerne in die Interessentenliste dafür hier eintragen: ⁠https://cloud.hcu-hamburg.de/nextcloud/apps/forms/gfzeY3rnrnmrppMq⁠

Die Hosts:

Mehr zu Ronny und Franz findest du auf ihren LinkedIn Profilen

Ronny Röwert: ⁠www.linkedin.com/in/ronnyroewert

Franz Vergöhl: ⁠https://www.linkedin.com/in/franz-vergoehl/⁠

Produziert von Stefan Fischer | FH Aachen – FH-Podcast „Impulse aus der Hochschullehre – ein ZHQ-Podcast“

In dieser Folge tauchen Franz Vergöhl und Ronny Röwert tief in das Thema der Evaluationspraxis an Hochschulen, mit dem Fokus auf Lehren und Lernen ein. Sie stellen die übergeordnete Frage, woher wir eigentlich wissen, ob Lehre wirklich gut ist und wie Evaluation dazu beitragen kann. Es wird der Status quo im Bereich der Lehrevaluation diskutiert, über mögliche Biases gesprochen und die rechtlichen Rahmenbedingungen der Evaluation beleuchtet. Im Zentrum steht dabei immer das Spannungsfeld zwischen zentralen Vorgaben und Standards für Evaluationen vs. Freiräumen für möglichst veranstaltungsspezifische Evaluationsmethoden.

Franz und Ronny geben praktische Tipps für Lehrende und Hochschulverantwortliche, stellen aber auch alternative bzw. erweiternde Evaluations- und Feedbackmethoden vor, u.a. mit einem Praxis-O-Ton von Prof. Christian Spannagel (PH Heidelberg). Hört zu, welche Updates die Lehrevaluationen und damit Hochschulen wirklich brauchen!

Community-Spotlight: Anja Lorenz (TH Lübeck) zum EduCamp Calberlah vom 27. bis 29. September 2024: https://educamps.org/alle-educamps/ecrsc24/

Literatur:

• Einstiegsblogartikel: https://lingdrafts.hypotheses.org/1095
• Evaluation und Qualitätssicherung in der Hochschullehre: https://www.utb.de/doi/abs/10.36198/9783838554082-139-152
• Lehre prüfen und evaluieren: https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-658-31070-7_12
• Übersicht Lehrevaluationsvorgaben in den Bundesländern: https://www.hlb.de/fileadmin/hlb-global/downloads/members_only/Infoblaetter_Mitglieder/hlb-Infoblatt_Lehrevaluation.pdf
• Fallstricke klassischer Lehrevaluation: https://www.forschung-und-lehre.de/lehre/fallstricke-der-lehrevaluation-174/
• Systematic Review zu formative assessment and feedback: https://bera-journals.onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1002/rev3.3292
• Alternative Evaluations- und Feedbackmethoden: https://uol.de/fileadmin/user_upload/lehre/Evaluation/Konzepte/Alternative-Formen-Lehrveranstaltungsevaluation_2021.pdf
• DeGEval (Gesellschaft für Evaluation e. V.): https://www.degeval.org/arbeitskreise/hochschulen/

Call for Gäste: Wer auch mal gerne zu Gast sein möchte, die/der kann sich gerne in die Interessentenliste dafür hier eintragen: ⁠https://cloud.hcu-hamburg.de/nextcloud/apps/forms/gfzeY3rnrnmrppMq⁠

Die Hosts: Mehr zu Ronny und Franz findest du auf ihren LinkedIn Profilen

• Ronny Röwert: ⁠www.linkedin.com/in/ronnyroewert
• Franz Vergöhl: ⁠https://www.linkedin.com/in/franz-vergoehl/⁠

Jingle und Soundeffekte: Stefan Fischer | FH Aachen – FH-Podcast „Impulse aus der Hochschullehre – ein ZHQ-Podcast

In dieser Podcast-Folge sprechen Franz Vergöhl und Ronny Röwert mit Dr. Cornelia Raue über die Arbeit und Wirkung der Stiftung Innovation in der Hochschullehre (StIL), die sie als geschäftsführender Vorstand mitgestaltet. Sie gibt Einblicke in den Aufbau und die Entwicklung der Organisation, die neben der Förderung von Strukturveränderungen, Themen und Personen verstärkt durch Vernetzung, Austausch und Transfer einen systemischen Beitrag zur Erneuerungsfähigkeit des Lehrens und Lernens an Hochschulen leisten will. Am Beispiel der aktuellen Ausschreibung "Lehrarchitektur. Hochschule der Zukunft gestalten" wird diskutiert, welche Modellhaftigkeit und Profilierung von den zu fördernden Projekten erwartet wird und welche Rolle Mut bei der Antragstellung sowie späteren Projektumsetzung spielt. Darüber hinaus gibt Cornelia Raue konkrete Tipps für Veränderungsprojekte an Hochschulen, die auf ihren eigenen Erfahrungen aus über 20 Jahren Wissenschaftsmanagement basieren.

Wenn euch die Folge gefallen hat, schickt sie gerne in eurem Kollegi*innenkreis rum. Falls ihr noch offene Fragen habt, oder anderer Meinung seid, kommentiert dazu gerne unter unserem LinkedIn Post zu dieser Folge

In einer unserer nächsten Folgen wollen wir uns noch mal genauer dem Thema Hochschulfinanzierung widmen. Wo drückt der Schuh hier am meisten? Ihr habt eine Antwort auf diese Frage? Dann schreibt uns gerne an.

Wir wünschen euch allen nun einen sonnigen, nicht zu heißen Sommer.

Community-Werbeblock:
HFDcon 2024 am 13.11.2024 in Berlin: https://hochschulforumdigitalisierung.de/hfdcon-2024/

Links:
- Lebenslauf von Dr. Cornelia Raue: https://stiftung-hochschullehre.de/koepfe/raue-cornelia/
- Ausschreibung "Lehrarchitektur. Hochschule der Zukunft gestalten": https://stiftung-hochschullehre.de/foerderung/lehrarchitektur/
- TURN Conference 2024: https://stiftung-hochschullehre.de/veranstaltungen/turn-conference-24-in-berlin/

Call for Gäste:

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Die Hosts:
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- Ronny Röwert: https://www.linkedin.com/in/dr-ronny-r%C3%B6wert-362a65159/
- Franz Vergöhl: https://www.linkedin.com/in/franz-vergoehl/

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