Nos visita @sheilaguerrerojas, doctoranda en psicología de la comunicación, para motivarnos con el doctorado ¡Escucha sus consejos y triunfarás!

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En el episodio de hoy tenemos un invitado de lujo, @Fran Quesada, community leader Spain en @Genially Hablamos sobre qué es, para qué sirve y respondemos a preguntas de lxs oyentxs sobre Genially.

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Bailar, caminar, cocinar...Todo esto hago para desconectar del trabajo. A petición popular este episodio va sobre bienestar docente en estado puro ¡Cuéntame qué haces tú!

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¿Quieres hablar sobre el Día del Libro/Sant Jordi/San Jorge en tu clase y no sabes cómo? ¡Estás de suerte! En este episodio te traigo una actividad que siempre me funciona. Se llama "Dragón Flambeado" ¡Dale al play para conocerla!

Aquí los materiales para usar en tus clases👇

• La descripción de la actividad. Con objetivo, paso a paso y resultados de aprendizaje ¡Activa la interactividad🖐de Genially para ver todos los recursos!
• El breakout "La mazmorra del dragón legendario" para introducir a tu alumnado en el mundo leyendas.
• El quiz "Dragones heróicos" para recordar el camino del héroe/heroína.

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¿Momentos de crisis en tu clase? No te preocupes, todxs los hemos tenido. En este episodio te cuento qué hago yo para gestionarlos.

Una de las ideas que te propongo es traer una caja de dudas a clase. En este episodio sobre Mis imprescindibles de clase te cuento un poco mejor para qué la uso.

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¿Qué es la educación para adultxs? ¿Qué estrategias didácticas funcionan? ¿Qué actividades enganchan más?

En este episodio hablamos de educación para adultxs con una experta en el tema: @lateacher_celia

¡Quédate hasta el final para descubrir todos sus trucos!🪄

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Como docentes somos únicxs. En este episodio te cuento por qué debes tener muy clara tu personalidad docente.

Puedes completar este episodio el capítulo sobre ¿Qué es ser profe de universidad? y 3 aspectos a mejorar en la universidad

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La ratio, ese número que representa la relación profe-número de estudiantxs. En este episodio te cuento mi experiencia y cómo abordo la gestión de grupos grandes.

Me inspiré en este artículo de Times Higher Education.

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