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サマリー
あらすじ・解説
“Tre ragioni per fare l’insegnante? Giugno, Luglio e Agosto”. Se lavorate a scuola, è probabile che almeno una volta vi sia capitato di sentire questa battuta. E però, al di là dell’umorismo un po’ facile, il calendario scolastico è una questione serissima, di cui si sta discutendo molto tra gli addetti ai lavori e tra i genitori; anche perché, come suggeriscono numerose ricerche, il modo in cui organizziamo il tempo a scuola sembra avere un impatto significativo sugli apprendimenti degli studenti. Ne parliamo in questo episodio con Valentina Chindamo (insegnante), Martina Albini (ricercatrice per WeWorld) e Francesca Fiore (coautrice del blog Mammadimerda).
Materiali citati e link:
- Petizione Mammedimerda e WeWorld per riformare il calendario scolastico.
- Rapporto Eurydice sull’organizzazione del tempo scolastico in Europa (2023-2024).
- Studio promosso dalla Banca d’Italia sugli effetti dell’aumento della temperatura sulla performance degli studenti.
- Invalsi su Summer learning loss.
- Monitoraggio del PNRR edilizia scolastica a cura di Openpolis.
Materiali citati e link:
- Petizione Mammedimerda e WeWorld per riformare il calendario scolastico.
- Rapporto Eurydice sull’organizzazione del tempo scolastico in Europa (2023-2024).
- Studio promosso dalla Banca d’Italia sugli effetti dell’aumento della temperatura sulla performance degli studenti.
- Invalsi su Summer learning loss.
- Monitoraggio del PNRR edilizia scolastica a cura di Openpolis.