Kinderen die willen leren programmeren, beginnen vaak enthousiast. Helaas wordt dat enthousiasme vaak minder als ze met minder toegankelijke programmeertalen (bijv. Python) aan de slag gaan.

Dat er enorme vraag was naar een inclusieve programmeertaal blijkt wel uit de cijfers die hoogleraar Didactiek van de Informatica en tevens informaticadocent, Felienne Hermans, met ons deelt naar aanleiding van haar ontworpen programmeertaal Hedy. Samen met een grote community van mensen over de hele wereld die helpen vertalen is Hedy beschikbaar in 47 talen. Hedy is open source en je leert per concept.

Felienne neemt ons in deze aflevering mee in haar enthousiasme om Hedy te blijven verspreiden en daarmee meer kinderen te leren programmeren. De IT'ers van de toekomst!

"We zagen de motivatie bij kinderen niet groeien, want die was er al. Het is juist zaak dat je dat enthousiasme niet afremt."

Transcript

Liever lezen dan luisteren? Het transcript vind je ⁠hier⁠.

In deze aflevering genoemd:

- Meer Felienne horen? Beluister de podcast ⁠⁠'Ongevraagd Advies' ⁠⁠van BNR dan.

- Deel worden van de community rondom Hedy? Kijk dan op de website: ⁠⁠hedy.org/join⁠⁠

- Hedy uitproberen? Kijk dan op de ⁠⁠website⁠⁠.

Tijdscodes

Automatiseren en programmeren (00:00:00)

Problemen met bestaande programmeertalen (00:01:36)

Ontwikkelen van de programmeertaal Hedy (00:02:35)

Impact van Hedy op motivatie van kinderen (00:07:02)

Geschikte leeftijd voor Hedy (00:10:05)

Het concept van Hedy (00:10:36)

Game-elementen in Hedy (00:12:06)

Motivatie en doelen in programmeren (00:13:21)

Gebruik van Hedy op scholen (00:14:13)

Vertalingen van programmeertalen (00:15:07)

Taalgebruik in Hedy (00:18:04)

Ondersteuning voor docenten (00:19:31)

De uitdaging van docenten (00:21:05)

Hedy voor volwassenen (00:21:59)

Community van Hedy (00:23:51)

Lokale inzet voor Hedy (00:26:12)

Open source community-effect (00:27:03)

Weerstand en kritische geluiden (00:27:32)

Identiteitsproblemen bij programmeurs (00:30:47)

Tekort aan IT-personeel (00:30:57)

Het effect van Hedy (00:31:56)

De kracht van taal en cultuur (00:33:04)

Dankbaarheid voor het leren (00:34:26)

Rolmodel Hedy Lamar (00:37:30)

Gebruik van artificial intelligence (00:39:03)

Toekomstige overwegingen (00:41:47)

De uitdaging van het bereiken van docenten (00:42:32)

Het aanpassen van het platform voor docenten (00:43:28)

Communicatie- en marketinguitdagingen (00:44:02)

Bijdragen aan het platform (00:44:56)

Onverwacht succes en verbazing (00:46:32)

Het belang van luisteren naar gebruikers (00:48:51)

Afsluiting (00:49:28)

Eveline Hermans, hoogleraar didactiek van informatica, VU, informatica leraar, programmeertaal Hedy, automatiseren, motiveren, meisjes leren programmeren, enthousiasme, Python, programmeertaal, zijwieltjes, Scratch, programmeeronderwijs, levels, motivatie, inclusiviteit, diversiteit, community, vertalen, frontend-ontwikkelaars, BNR Zakendoen, Ongevraagd Advies, AI, succes.